Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ

Развитие творческого мышления школьников с помощью ТРИЗ

Выпуск 10

В выпуске:

Оператор РВС (Продолжение)

Ещё раз приветствую вас, уважаемые коллеги!

Не поместился весь материал в прошлый выпуск, поэтому встречаемся сегодня ещё раз!

Теперь рассмотрите пример из предметной области «Технология», в которой часто применяется метод проектов.

 

Технология

Разработка творческой части проекта.

Если при разработке проекта ставить целью не только усвоение знаний, но и творческое развитие учащихся, то на этапе выбора темы и разработки основной идеи проекта целесообразно применять инструменты ТРИЗ.  Это позволит не только разнообразить выбор тем проектов, но и получить элемент новизны и оригинальности  в основной идее проекта. 

Пример: подставка для ёлки.

Определяем главную функцию:  обеспечить устойчивость ёлки.

Вспомогательные функции (т. е., что хотелось бы  ещё…): подставка должна быть красивой, лёгкой, занимать мало места (её ведь целый год надо где-то хранить…), иметь ёмкость для воды, чтоб ёлка подольше простояла и т. д.

Стоп, уже на этом этапе могут возникнуть идеи. Почему, собственно, подставка должна бесполезно лежать целый год? Можно сделать её универсальной и она будет служить подставкой не только для ёлки, но и для кашпо с цветами (на время ёлки его можно повесить на стену), на этой же подставке можно укрепить светильник, получится торшер и т. д.).

Следующий этап – подбор материала, конструирование, разработка технологии изготовления и вариантов отделки. На этом этапе можно поработать с оператором РВС (размеры, время, стоимость).

Размеры подставки в плане интуитивно чувствуем должны быть 40-50 см для ёлки высотой 2-2,5м.  А для хранения  размеры её должны стремиться к нулю. Да, есть такие подставки, у которых ножки складываются, как зонтик. Теперь мысленно увеличиваем размер подставки. Увеличиваем, увеличиваем… до размера всего пола комнаты. Так, подставка уже не нужна, надо просто в полу -  там, где всегда ставим ёлку, сделать дырку и в течение года закрывать её аккуратной пробочкой!  (шутка!)

Время изготовления подставки варьируем - от нуля до бесконечности.

-         ноль минут. Подставка в виде 3-х литровой банки с водой. Ёлка расклинивается в ней тем, что под руку попадёт.

-         1 час. За это время можно сделать что-то вроде усечённой пирамиды из реек, или простенькую сварную конструкцию.  Внутри нижняя часть пластиковой бутылки с водой.

-         50 - 100 часов. За это время можно сделать уже что-то художественное с приличной отделкой. Например, деревянную подставку можно украсить резьбой, покрыть лаком.

Можно рассмотреть технологию изготовления в зависимости от того, сколько изделий будем делать. Если один экземпляр – это одна технология (нет смысла делать какие-то приспособления для выполнения отдельных операций). Если мелкосерийное производство –100 штук, например, то  уже надо подумать, как сделать быстрее, проще, с меньшим расходом материалов. Если надо сделать 1000 штук, тем более захочется сделать какие-то шаблоны, приспособления, объединить какие-то операции и т. д. Важность технологии возрастает с ростом объёма производства.

     Стоимость  тоже варьируем от нуля до бесконечности.

-         ноль рублей. Получается, что подставки нет, значит, какой-то домашний предмет выполняет её функцию по совместительству. Может, какая-то детская скамеечка, перевёрнутая вверх ногами? Пригрузить её чем-нибудь, а ёлку к ножке привязать?

-         100 рублей. Это что-то довольно скромное, простое, но добротно выполняющее основную функцию.

-         1000 рублей. Ну тут  уже можно позволить излишества: встроенную музыку, устройство для вращения ёлки. А может для её приплясывания в такт музыке? Вот дети повеселились бы!

(Фрагмент статьи Бояркиной В.И. «Выбор тематики и основной идеи проектов по образовательной области «Технология» с помощью инструментов ТРИЗ»)

До следующей встречи!

Бояркина Валентина Ивановна